Tablets

Actualmente resulta cómodo traballar directamente cos nosos móbiles ou tabletas, así como utilizalos na casa para ver vídeos ou películas. Unha dúbida habitual é como se podería facer para poder ver a pantalla do móbil a través dun proxector, para evitar así o uso do ordenador. Na aula resultará moi cómodo para o educador/a, e na casa haberá moitos usuarios e usuarias que en vez dunha pantalla extra-grande prefiran utilizar tamén un proxector para o fogar. ¿Como transmitir a imaxe do móbil al proxector?

Neste titorial veremos como empregar a app Symbaloo para crear escritorios virtuais que nos axuden a definir os nosos PLE. A app será máis intuitiva que a web de Symbaloo en canto a usabilidade, aínda que terá menos funcionalidades.

Spiral Education é unha solución que nos ofrece un sistema doado de integrar na aula de traballo colaborativo empregando smartphones, tablets e encerados dixitais (PDI). É unha solución gratuíta, moi doada de utilizar, e que se centra en dous aspectos clave, a resolución de exercicios e a discusión dos mesmos a partires da súa publicación no encerado dixital de clase.

Neste artigo amósanse infografías con datos curiosos sobre o uso de dispositivos móbiles na actualidade. En España xa son o dispositivo preferido para conectarse a Internet, sendo líder sobre outros países como Estados Unidos. Pero... ¿sabías que unha persoa mira unha media de 110 veces o seu móbil ao día ou que o 90% dos xaponeses teñen un móbil resistente á auga para poder velo na ducha?

Xa está en marcha o novo DNI 3.0, que trae novas tecnoloxías e sobre todo unha serie de preguntas acerca da súa seguridade. Como acostuma a acontecer cos novos medios e tecnoloxías temos que considerar aquelas cuestións relacionadas sobre como garantir a seguridade e a privacidade.

Neste artigo amósase a través de dúas infografías o impacto actual que o uso dos teléfonos intelixentes ou smartphones ten a nivel mundial no que respecta a hábitos e uso de Internet e na segunda o impacto dos mesmos en países en vías de desenvolvemento fundamentalmente como forma de superar a fenda dixital entre países a nivel mundial.

Presentación

A maneira máis directa de atopar e instalar apps é a través das tendas de aplicacións ou Stores dispoñibles, segundo cada sistema operativo móbil. Ademais destas tendas específicas existen tendas abertas para diferentes sistemas e sitios especializados na recopilación e busca de apps exclusivamente educativas.

Tanto Android como iOS compiten en todos os campos, incluído o da Educación, en establecer un mercado de apps e impoñer o seu modelo, a través de solucións adaptadas para escolas que inclúen os dispositivos e paquetes de aplicacións.

Para permitir un modelo BYOD e que se poidan empregar outros dispositivos como notebooks, cómpre fuxir destes modelos tan comerciais. Habería que buscar apps educativas que a ser posible dispoñan dunha alternativa web. Se ben, certas apps específicas para móbiles non dispoñen de web pero a súa funcionalidade educativa pode ser moi valiosa, polo que poderíamos adoptalas para a realización de actividades específicas para unha determinada materia. Aínda así, neses casos cómpre tentar sempre que cubran como mínimo os dous sistemas operativos principais (Android e iOS) para non limitar as solucións adoptadas. Este sería o xeito de evitar a segregación tecnolóxica na aula.

Contidos:

• Introdución ao traballo colaborativo en mLearning.
• Ferramentas para traballo colaborativo.
• PLN: Aprendendo en rede.
• Apps para redes sociais.
• PLN da aula.